Núm. I (1)

Publicado: 2015-09-01

Artículos

LOS PROCESOS DE LECTURA EN LOS LIBROS DE HISTORIA DE LAEDUCACIÓN SECUNDARIA ENTRE FINES DEL SIGLO XX Y COMIENZOSDEL SIGLO XXI EN ARGENTINA.ALGUNAS REFLEXIONES AL RESPECTO

Gisela Figueroa (Autor/a)
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Y SAN LUIS OBEDIENTE RESPONDÍA”LOS TERRATENIENTES DE LA CIUDAD DE SAN LUIS Y EL PLAN SANMARTINIANO (1814-1829)

Melody Celeste Vera (Autor/a)
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Experiencia Pedagógica

LOS PROCESOS DE ESCRITURA EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA EXPERIENCIA MEDIADA POR TIC EN EL NIVEL MEDIO

Alicia Collado (Autor/a)
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LA INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN DOCENTE:CONTEXTOS PARA PENSAR UN RECORRIDO SITUADO.LOS CASOS DE EL BOLSÓN Y LAGO PUELO

Maria Alma Tozzini, Clarisa Cirigliano, Mariela Hebe Miremont, Eva Noelia Lincán, Mecilia Cecilia Mecozzi (Autor/a)
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AVANCE DE INVESTIGACIÓN RECICLAR: LA SUMA DE VOLUNTADES, PUEDE CAMBIAR EL DESTINO DE NUESTRO PLANETA

SILVIA AQUIN, ALDO DAGUERRE, LORENA AZCURRA (Autor/a)
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Reseñas

DDHH y Educación. Estrategias de acción en la Formación Superior. Estudio Comparativo UNSJ- UNSL. Tesis inédita de Maestría. San Luis

ELIO R. PARISÍ (Autor/a)
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Enfoque crítico de las imágenes en la formación docente. Estrategias didácticas. Buenos Aires: Editorial Dunken, 131

LUCÍA A. JUÁREZ (Autor/a)
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Dossier

LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE HISTORIA EN LAS UNIVERSIDADES Y LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS ¿HACIA UN NUEVO DEBATE?

GONZALO DE AMÉZOLA (Autor/a)
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, DOCENCIA Y PEDAGOGÍA: UNA REVISIÓN HISTÓRICA DE SUS RELACIONES PARA PENSAR EL PRESENTE

Silvina Romero (Autor/a)
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